Sete princípios para a construção de ambientes de aprendizagem inovadores

"As escolas devem desenvolver pedagogias que valorizem a diversidade de métodos e recursos, e que promovam o papel ativo dos educandos na construção, mobilização e transferência do conhecimento. Atividades de projeto e de resolução de problemas serão especialmente úteis para potenciar a autenticidade da aprendizagem dos educandos, ou seja, a compreensão da relação entre o que aprendem e o mundo em que vivem, e a relevância dessa aprendizagem, isto é, a compreensão da relação entre o que aprendem e o seu sistema de conhecimentos prévios, crenças e valores (UNESCO (2021a). Contudo, sabemos que não existem abordagens pedagógicas infalíveis e adequadas a todos os contextos, cabendo aos educadores encontrar os melhores caminhos. Importa, sobretudo, definir princípios que garantam a sua focalização nos educandos e nos processos de aprendizagem, assim como uma educação inclusiva."

(CNE, 2023, Referencial para a Inovação Pedagógica nas Escolas)

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Impacto da Formação Profissional na Qualidade do Trabalho

Atualmente, o conhecimento e as competências exigidos pelo mercado de trabalho já não são permanentes, devido às constantes transformações e mudanças sociais, económicas e tecnológicas, o que requer que as empresas e os colaboradores acompanhem essas transformações. O desafio atual é manter-se a par das constantes mudanças, o que implica que as empresas sejam cada vez mais flexíveis, inovadoras e competitivas.

A base para a competitividade e inovação num mercado de trabalho cada vez mais global reside no investimento e na implementação de políticas de formação e desenvolvimento de talentos de forma contínua. Esse processo implica aprendizagem ao longo da vida, com certificações e aquisição de competências, bem como atualizações constantes de conhecimentos.

Paralelamente, os modelos de formação estão cada vez mais diversificados e inovadores, incluindo formatos presenciais, e-learning, b-learning, aprendizagem no trabalho e formação individualizada. Esses formatos acompanham as mudanças do mercado de trabalho, adaptando-se às diversas necessidades das empresas e dos seus colaboradores. As questões de onde, como e quando capacitar os colaboradores estão a evoluir rapidamente.

O processo de formação não é mais estático, adaptando-se às estruturas organizacionais e às diferentes realidades de trabalho de cada empresa, o que permite a criação de planos de formação personalizados, contribuindo para a produção de um conhecimento técnico mais aprofundado e para um desempenho profissional mais produtivo.

Para além da dimensão quantitativa, os processos de formação também são de extrema importância para a qualidade do trabalho. Contribuem ativamente para a realização pessoal e profissional dos colaboradores, aumentam a motivação, fortalecem a identificação dos colaboradores com os objetivos e valores das empresas e promovem a retenção de talentos dentro das organizações. Portanto, o investimento em formação é uma relação em que tanto o colaborador quanto a empresa saem beneficiados.

 

É consensual que a definição de planos de formação não deve ser apenas uma obrigação regulamentar para cumprir requisitos legais, mas sim um elemento essencial no ciclo de negócios da empresa e nas estratégias a curto, médio e longo prazo. A realidade atual mostra que a aprendizagem não é mais uma responsabilidade exclusiva das instituições de ensino, mas sim uma responsabilidade partilhada por empresas e colaboradores.

Em resumo, a formação profissional é fundamental para a qualidade do trabalho, tendo em
conta que:
 A formação profissional desempenha um papel fundamental no desenvolvimento das competências individuais;
 A formação profissional investe no trabalhador, com foco na satisfação das suas necessidades pessoais e profissionais ao longo da carreira;
 A formação profissional pode resultar no aumento de produtividade e, consequentemente, numa melhoria da qualidade de vida;
 Ao atualizar as suas qualificações através da formação, o trabalhador consegue otimizar o desempenho das suas funções;
 A formação profissional é crucial para enfrentar as exigências competitivas do mercado.

A EQS GLOBAL oferece planos de formação personalizados para atender às exigências específicas de cada cliente, proporcionando soluções adaptadas às suas necessidades e considerando a realidade do setor em que operam e as particularidades das suas organizações, desenvolvendo cursos em áreas técnicas relacionadas com os seus core business, assim como em áreas de interesse geral, com o apoio de uma equipa de profissionais altamente qualificados, onde se incluem formadores, consultores, coordenadores e pessoal técnico.

Maria fonsecaMaria Fonseca - EQS Global - Training Unit Manager

 

Prémio Formador(a) do Ano 2017

2017premio formador BRANCO

O Forma-te é o promotor desta iniciativa que visa reconhecer e prestigiar o papel do(a) formador(a) enquanto figura fundamental na sociedade portuguesa, premiando os formadores, de todas as modalidades de formação profissional que, no ano civil de 2017, se destaquem pelo seu valor como formadores, animadores, pedagogos e dinamizadores. A 1ª fase da Iniciativa tem início a 08 de Julho de 2017, terminando a 30 de Setembro de 2017, este período de tempo corresponde à duração da apresentação e submissão das candidaturas e do Portefólio Profissional. A 2ª fase consiste numa comunicação pública, com a duração de 10 minutos, integrada no painel: “Curtas & Emotivas”, no dia 18 de Novembro, no V Encontro Nacional de Formadores, no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, pelos três candidatos finalistas. Pode consultar o Regulamento do Prémio.

O Júri é constituído pelos seguintes membros:

1. Sandra Fanha: Gestora de Formação da TAP Portugal (Presidente do Júri)
2. Paulo Duarte: Gestor de Formação da McDonald´s
3. Fernando A.Costa: Professor no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa

Membros do Júri

Os três finalistas de 2017 foram já selecionados pelo Júri. Fique a conhecer um pouco melhor os Formadores finalistas do Prémio Formador/a do Ano 2017:

Ana Luísa Leite                               

Joaquim Sapateiro                                

Sérgio Gomes

Prémio Formador do Ano 2017 600

 

 O vencedor do Prémio Formador/a do Ano 2017 irá usufruir dos seguintes Prmémios:

1. Troféu Prémio Formador/a do Ano uma Oferta da Costa Verde Porcelanas.

2. Oferta da GMS Apple Premium Reseller de um iPad Air 2 Wi-Fi 32GB Silver

3. Oferta de 12 meses de utilização gratuita da Plataforma de Game-Based Learning da GAME LMS da Magic Bit.

 

No dia 18 de novembro, no V Encontro Nacional de Formadores, o Júri deliberou o vencedor do Prémio Formador do Ano 2017: JOAQUIM SAPATEIRO (Formador na ATEC Academia de Formação). Parabéns!

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Quadros de Qualificações na Europa

Nota Informativa do CEDEFOP (janeiro de 2016)

quadrosqualificacao

Por toda a Europa, os quadros de qualificações estão a atingir a sua fase de maturação: após um período de
desenvolvimento inicial e adoção formal, estão agora a tornar-se plenamente operacionais. Ao promoverem o
princípio dos resultados da aprendizagem, os quadros de qualificações estão, em certos países, a evoluir de um instrumento descritivo dos sistemas de qualificações para um recurso de reforma e modernização dos
mesmos. Ver documento completo