O que é o Europass? Cinco documentos que têm em vista apresentar as suas qualificações e competências de uma forma clara e facilmente compreensível na Europa:

- Dois documentos disponíveis em regime de livre acesso, a preencher pelos próprios cidadãos europeus:
* Curriculum Vitae, que o ajuda a apresentar as suas competências e qualificações de forma clara e eficaz. Pode criar o seu CV Europass online seguindo as indicações ou descarregar o modelo, exemplos e instruções;

* Passaporte de Línguas, uma ferramenta de auto-avaliação de competências e qualificações linguísticas. Pode criar o seu Passaporte de Línguas Europass online seguindo as indicações ou descarregar o modelo, exemplos e instruções

- Três documentos emitidos por autoridades da área da educação e formação:

* Europass-Mobilidade regista os conhecimentos e as competências adquiridos noutro país europeu;
* Suplemento ao Certificado descreve os conhecimentos e as competências adquiridos pelos titulares de certificados de ensino e formação profissional;
* Suplemento ao Diploma descreve os conhecimentos e as competências adquiridos pelos titulares de diplomas de ensino superior.

- Uma rede de Centros Nacionais Europass - o primeiro ponto de contacto para quem pretenda obter mais informações acerca do Europass.

Os objectivos do Europass:

- Ajudar os cidadãos a transmitir as suas competências e qualificações de um modo eficaz, facilitando o seu acesso à formação ou ao mercado de trabalho;
- Ajudar as entidades empregadoras a compreenderem as competências e as qualificações adquiridas pelo seu titular;
- Ajudar as autoridades dos sectores da Educação e Formação a definir e a transmitir o conteúdo dos respectivos currículos.

Fonte: CEDEFOP

Uma nova visão mais inclusiva da educação e da formação até 2020

Um projeto de relatório conjunto elaborado pela Comissão (Ver Comunicado de Imprensa) defende o reforço da cooperação em matéria de educação e formação até 2020 e, em especial, a promoção da inclusão social. Espera-se que o Conselho adote o relatório até ao final de 2015. O relatório propõe igualmente definir novas prioridades para cinco anos, em substituição dos anteriores ciclos de três anos, para permitir um impacto a mais longo prazo. São as seguintes as seis novas prioridades propostas pela Comissão:
- Competências e aptidões relevantes, de qualidade e orientadas para os resultados, com vista à empregabilidade, à inovação e à cidadania ativa;
- Educação inclusiva, igualdade, não discriminação e promoção de competências cívicas;
- Sistemas de educação e formação abertos e inovadores, plenamente ancorados na era digital;
- Apoios reforçados aos educadores;
- Transparência e reconhecimento de competências e qualificações para facilitar a mobilidade da aprendizagem e da mão-de-obra;
- Sustentabilidade do investimento, do desempenho e da eficácia dos sistemas de educação e formação.

Faça o download do Relatório Conjunto sobre a Educação e a Formação 2020 AQUI

Momento único para partilha de conhecimentos, experiências e opiniões, o III Encontro Nacional de Formadores é o ponto de encontro de diferentes profissionais provenientes de setores de atividades tão distintos. É o reconhecimento da importância da formação e da aprendizagem ao longo da vida que nos une num mesmo espaço e num dia tão simbólico como "o Dia Nacional do Formador(a)" que comemoramos no dia 18 de Novembro (data em que foi publicado o Decreto Regulamentar nº 66/1994, DR nº 267 de 18 de Novembro, que regulamenta pela primeira vez o exercício da atividade de formador). Este ano temos o apoio do Centro de Formação Bissaya Barreto, em Coimbra.

Documentos disponíveis:

. Os vídeos das várias sessões e painéis já estão disponíveis. VER AGORA

. As apresentações dos diferentes oradores: Painéis da Manhã; Sessões Paralelas 1,3,4- Sessão Paralela 2; IGNITE (11 apresentações).

 

NETFORCE:

No caminho para 2020: dados sobre políticas de educação e de formação profissional. Neste relatório, o Cedefop selecionou um conjunto de 33 indicadores para quantificar alguns aspectos-chave do VET e aprendizagem ao longo da vida. A seleção é baseada na relevância política dos indicadores e sua importância na consecução dos objectivos da Estratégia Europa 2020. Esta publicação deve ser considerada como uma ferramenta valiosa para ajudar os decisores políticos a compreender melhor e avaliar a evolução da formação profissional em cada país. O relatório inclui a evidência recente do Sistema Estatístico Europeu. Embora este conjunto de indicadores não tenha a pretensão de avaliar os sistemas ou políticas nacionais, poderão ser usados para realizar uma reflexão sobre a evolução dos objectivos estratégicos definidos para a Europa. Os indicadores tomam como ano de referência o ano de 2010 e apresenta uma visão geral estatística em todos os Estados-Membros da União Europeia e também da antiga República Jugoslava da Macedónia, Islândia, Noruega, Suíça e Turquia. Publicação: CEDEFOP abril 2015.