Investir nas competências graças a um ensino e formação eficientes e inovadoras

Conclusões do Conselho de 24 de fevereiro de 2014 "Investir nas competências graças a um ensino e formação eficientes e inovadoras": O ensino e a formação desempenham um papel estratégico no apoio à recuperação económica na Europa. Estes sistemas, além de darem um contributo essencial para promover a coesão social e a cidadania ativa, contribuem consideravelmente para a geração de um crescimento inteligente, inclusivo e sustentável, para o aumento da competitividade e da empregabilidade, bem como para o aumento da produtividade e da inovação. Importa ainda referir dois aspetos pertinentes destas Conclusões do Conselho. O primeiro é o facto de que um em cada cinco membros da população em idade ativa da UE tem poucas competências em leitura e cálculo, situação que limita seriamente a sua empregabilidade. O segundo refere-se por um lado, às limitações de muito alunos no acesso à tecnologia e aos conteúdos digitais necessários para desenvolverem essas competências digitais e por outro lado, à existência de um número elevado de adultos sem quaisquer competências digitais. Esta situação revela-se problemática na medida em que todas as previsões sugerem que quase todos os empregos no futuro exigirão, pelo menos, competências digitais básicas.

 

Nesse sentido, os estados-membros da União Europeia acordaram focar alguns domínios que permitirão aumentar a visibilidade do ensino e da formação no semestre europeu de 2014, nomeadamente, facilitar a transição do meio do ensino e da formação para o mundo do trabalho e continuar a modernizar e a melhorar os métodos de ensino com base nos resultados das investigações mais recentes e tirando o máximo partido das oportunidades oferecidas pelo ensino digital. Neste âmbito, são sugeridas algumas medidas de modo a incentivar as instituições de ensino a explorar o potencial das novas tecnologias e conteúdos digitais, inclusive mediante a oferta de cursos abertos em linha e ainda a promover experiências de aprendizagem diversificadas que combinem métodos de ensino presenciais e digitais. Uma das medidas que não poderia deixar de ser referida nestas Conclusões é mesmo incentivar a formação inicial e contínua dos professores explorando a utilização de métodos de ensino de base digital e na adoção de práticas de ensino inovadoras através, designadamente, de uma formação flexível, regimes de incentivo e currículos atualizados para a formação dos professores.
Em suma, um dos maiores desafios lançados pelo Conselho da União Europeia, aos Estados-Membros e à Comissão é a intensificação do contributo do ensino e da formação para a agenda da União Europeia em benefício do crescimento e do emprego, devido a uma utilização mais eficiente e eficaz dos investimentos, com o intuito de aumentarem os níveis de competências, melhorarem os resultados da aprendizagem e colmatarem a escassez de competências.